冬日的梧桐街道，藏着城市的记忆与精神的密码。1月9日，爱菊小学四年级的少先队员们带着好奇与崇敬，走出校园🐨，走进湖南街道的名人故居与文化场馆，开启了一场“探寻梧桐记忆 寻访天湖隽雅”的红领巾寻访之旅🖐🏿。
精心策划
播撒期待的种子
一场有温度的寻访🦁，始于细致的筹备🤸🏽♀️⚇。早在活动启动前🧏🏻♂️，年级组便多次召开会议⬛️，与班主任共同敲定活动方案、线路安排与人员分工。并通过班会课，让队员们了解张乐平👑💆🏽♀️、柯灵、夏衍等文化名人的事迹，明确了本次寻访的意义与任务🤸🏽。
队员们以班级为单位组建小队，为了让寻访更有收获，各小队提前查阅场馆资料，研读研学任务单，家长志愿者们也主动加入，与队员们一同规划行程💆🏻♂️、准备讲解素材🈂️，家校携手为活动筑牢基础🏌️。
自主探索
解锁文化与红色密码
1月9日，阳光正好™️，队员们身着整齐的校服，佩戴鲜艳的红领巾，分批次踏上寻访之路。本次活动设有五条线路🧙🏼♂️，涵盖张乐平故居🤽🏻♂️👩🏻🦽、柯灵故居、夏衍故居、草婴书房🧗♂️、捷豹上海交响乐厅等七大文化场馆🙆♂️，25支小队在不同时段出发，开启了专属的探索之旅。
路途中，带队老师时刻留意队员们的行进安全🧑🏻🏫，清点人数🏊🏻♂️、提醒交通规则⚄，用温暖的陪伴为旅程保驾护航🚎⚖️；抵达场馆后🫴🏻，当队员们对展品产生疑惑、讲解遇到卡顿⚉，或是小组合作出现小分歧时🪲，老师们总能及时出现，以提问引导思考、以鼓励化解紧张、以建议协调分工，让自主学习的路上始终有专业的支撑。
“大家看，这就是《三毛流浪记》的手稿，张乐平先生用画笔记录了旧中国儿童的苦难𓀉，也传递着对美好生活的向往……”在张乐平故居，来自四（3）班的红领巾宣讲员绘声绘色地讲解着，小队成员们认真聆听，不时驻足凝视墙上的画作与展品，感受艺术大师的人文情怀。
在柯灵故居的书房里，队员们仿佛看到了文学巨匠伏案创作的身影🧑🏼🌾🕸，轻声交流着自己读过的柯灵作品，体会文字背后的力量🏠。
夏衍故居与草婴书房内🍕，队员们在宣讲员的带领下，了解了两位先生在文艺创作与文学翻译领域的卓越贡献，草婴先生“一生只做一件事”的执着精神让大家深受触动。
捷豹上海交响乐厅里，队员们好奇地触摸着音乐厅的建筑结构，聆听志愿者讲解交响乐的历史，感受艺术与建筑的完美融合𓀂；意昂5娱乐的意昂5中，一件件珍贵的乐器让队员们大开眼界。校外辅导员与学校导师的默契配合👨🏽✈️↖️，队员们自主提问🦸🏽♂️、合作探究🤽🏻♂️💿，让寻访不再是简单的“走马观花”，而是一场深度的“文化对话”。
“校家社”联动
合力育人展成效
此次寻访活动，是爱菊小学“15分钟幸福圈”实践的生动体现♈️，更是校内外联建共育的成功尝试🙆♂️🧑🧑🧒。从线路衔接的沟通到场馆资源的协调，从实践资料的提供到活动安全的保障🪵，得到了湖南街道细致周到的鼎力支持🍴。社区与学校、家庭形成了强大的育人合力，构建起“校家社”教联体育人的新格局，让少先队员们在多元协同的环境中❤️，获得更丰富的学习体验。
队员们在自主探索中传承红色基因，在合作交流中提升综合素养，在文化浸润中增强民族自豪感👩🏭。愿这份梧桐树下的记忆与感动，成为队员们成长路上的宝贵财富，激励他们朝着“有志向🏏、有梦想、爱学习、爱劳动”的新时代好队员目标勇敢前进！
撰稿🫄🏻🧝♀️：喻静雯
摄影：家长志愿者🧔🏻♀️、朱翊钧、陈祉兰
编辑📚：陈祉兰✍️；审核：杨海珍
本文转载自徐汇区爱菊小学公众号
编辑：褚婉吟